垃圾處理(三)之再用篇 Posted in: 垃圾處理, 教學議題, 環境保護 Tags: 二手攤檔, 共享食物, 再用, 垃圾處理, 德國, 芬蘭 再用的方式有很多種,可以是改變一件物品的原來用途,例如將舊膠樽變用作花瓶;亦可以是將物品易手,人棄我取,使之重獲新生。
垃圾處理(二)之源頭減廢篇 Posted in: 垃圾處理, 教學議題, 環境保護 Tags: 可持續發展, 垃圾處理, 歐盟, 法國, 源頭減廢 源頭減廢是處理垃圾最有效的方法,因為如果一開始根本就沒有垃圾,又何來處理?防患於未然,此之謂也。以下是一些歐洲國家源頭減廢的實例。
垃圾處理(一)之歐盟政策篇 Posted in: 垃圾處理, 教學議題, 環境保護 Tags: 垃圾處理, 歐盟, 食物垃圾 消費主義橫行,棄舊迎新的生活態度仍牢牢札根於很多人的心中,令不少還完好無缺的物品轉瞬間便成明日黃花。在香港,垃圾數量有增無減,三個堆填區亦快不勝負荷。解決之道何在?本學習材料將介紹歐盟和歐洲國家處理垃圾的方針與方法,未知香港能否從中借鏡?
反思人權—從薩哈羅夫人權獎說起 Posted in: 公民教育, 教學議題 Tags: 中國, 人權, 普世價值, 歐洲議會, 胡佳, 薩哈羅夫人權獎, 馬拉拉 本篇從薩哈羅夫人權獎說起,以兩位得主—中國的胡佳和巴基斯坦的馬拉拉(Malala Yousafzai)—為例,反思人權。
歐盟是怎樣運作的? Posted in: 人文歷史, 何謂歐盟, 教學議題 Tags: 容加, 歐洲理事會, 歐洲議會, 歐洲部長理事會, 歐盟, 歐盟委員會 這五個機關不單深刻地影響着歐洲人的生活,其作出的決定也有可能和身處歐洲以外的我們有關,所以我們應該對之有基本認識。